# 选择服务伙伴，要把哪些条件说清楚

围绕实际任务评估专业能力、实施经验、交付边界和协作机制。

## 用具体任务判断能力

将“能不能做”拆成具体工作：谁负责专业内容，谁负责语言适配，谁组织现场实施，谁完成质量核对。

- 专业领域与实际服务范围。
- 相近项目的可核查经验。
- 拟投入人员及其职责。

## 对齐实施与交付边界

在合作前逐项说明工作范围、交付形式、修改安排和依赖条件。对尚未确定的内容保留书面待确认项。

- 交付物的内容、格式及使用范围。
- 双方需要提供的资料与配合。
- 时间安排、确认方式和变更机制。

## 建立沟通与反馈机制

明确日常联系人、阶段沟通频率和问题处理方式。对教师或学习者的反馈建立记录，持续改进服务。



## 通过平台表达资源需求

提交需要的专业能力、目标地区和实施场景。平台根据需求组织后续沟通，最终合作内容由参与方共同确认。



来源：新华职教出海平台编辑整理。版本日期：2026-09-13。