选择服务伙伴，要把哪些条件说清楚

用具体任务判断能力

将“能不能做”拆成具体工作：谁负责专业内容，谁负责语言适配，谁组织现场实施，谁完成质量核对。

• 专业领域与实际服务范围。
• 相近项目的可核查经验。
• 拟投入人员及其职责。

对齐实施与交付边界

在合作前逐项说明工作范围、交付形式、修改安排和依赖条件。对尚未确定的内容保留书面待确认项。

• 交付物的内容、格式及使用范围。
• 双方需要提供的资料与配合。
• 时间安排、确认方式和变更机制。

建立沟通与反馈机制

明确日常联系人、阶段沟通频率和问题处理方式。对教师或学习者的反馈建立记录，持续改进服务。

通过平台表达资源需求

提交需要的专业能力、目标地区和实施场景。平台根据需求组织后续沟通，最终合作内容由参与方共同确认。